Ministar digitalizacije i javne uprave, Lulëzon Jagxhiu, učestvovao je na lansiranju Mape puta za reformu digitalnog obrazovanja „Od digitalnog pristupa do digitalnih kompetencija”, predstavljene u saradnji sa Ministarstvom obrazovanja i nauke, u partnerstvu sa UNICEF-om na Kosovu.
Mapa puta predstavlja sveobuhvatnu analizu stanja digitalnih kompetencija u preduniverzitetskom obrazovanju i konkretne preporuke za naredne korake digitalne transformacije obrazovanja.
Jedan od glavnih nalaza je potreba za jačanjem digitalnih kompetencija. Digitalizacija obrazovanja zahteva paralelni rad u više pravaca: na infrastrukturi, sistemima i platformama, digitalnom sadržaju, kompetencijama nastavnika i učenika, sajber bezbednosti, kao i na načinu na koji se čitav ovaj proces upravlja i koordiniše.
U tom pravcu već su preduzeti konkretni koraci. Povezane su 243 škole na internet preko KREN-a (Istraživačke i obrazovne mreže Kosova), dok se radi na proširenju povezivosti u svim školama, opremanju škola pametnim tablama, razvoju modernih sistema za upravljanje informacijama u obrazovanju, kreiranju kvalitetnih digitalnih sadržaja i platformi koje podržavaju nastavu i učenje.
Danas jačanje digitalnih kompetencija nužno podrazumeva i razvoj kompetencija za veštačku inteligenciju. Učenici i nastavnici već koriste IA, te je neophodno obezbediti da imaju znanja i veštine za njenu kritičku, etičku, odgovornu i bezbednu upotrebu. Mapa puta preporučuje i razvoj nacionalnog okvira za IA i nove tehnologije u obrazovanju.
U isto vreme, IA predstavlja priliku da Kosovo brže prevaziđe pojedine etape razvoja, uključujući razvoj i modernizaciju obrazovnog sistema.
Osnivanjem Ministarstva digitalizacije i javne uprave i sa KREN-om koji je sada u njegovom sastavu, stvoren je institucionalni kapacitet koji može podržati Ministarstvo obrazovanja infrastrukturom, sistemima, tehnološkom arhitekturom i digitalnom ekspertizom.
U centru digitalne transformacije obrazovanja ne treba da bude tehnologija, već učenik i nastavnik. Cilj je da tehnologija pomogne u izgradnji kvalitetnijeg, inkluzivnijeg obrazovanja koje naše mlade priprema za budućnost.
